Двадцатое столетие по праву называют веком электричества, атома, химии и  биологи. Также справедливо его назвать космической вехой. Почти 50 лет отделяет нас от исторического события, когда ракетоноситель вывел на околоземную орбиту советский космический корабль "Восток" с человеком на борту. С тех пор космонавтика стала одной из самых технологичных и наукоемких отраслей в современном мире. От ее эффективного развития зависят экономические успехи, конкурентоспособность и безопасность страны. Поэтому ее развитие остается стратегическим приоритетом государственной политики. В марте 2007 года Указом Президента Республики Казахстан было учреждено Национальное космическое агентство РК, которое возглавил летчик-космонавт Талгат Мусабаев. Сегодня он гость нашего журнала.

– Талгат Амангельдиевич, какие задачи поставлены перед Национальным космическим агентством, и в чем заключается их значение для отраслей экономики, обороны и национальной безопасности нашего государства?
– Одной из основных задач Национального космического агентства РК является формирование и развитие космической отрасли в Республике Казахстан, включающей целевые космические системы, объекты наземной космической инфраструктуры, космические исследования и технологии, обеспечивающих экономический рост, научно-техническое развитие и укрепление национальной безопасности и обороны.
Казкосмос видит в перспективе космическую отрасль как наукоемкий и высокотехнологичный сектор экономики, способствующий вхождению Казахстана в число наиболее конкурентоспособных стран мира.
Долгосрочные приоритеты государственной стратегии направлены на внедрение высоких наукоемких технологий и поддержку инноваций, диверсификацию экономики с учетом современного состояния и тенденций развития космонавтики, конъюнктуры мирового космического рынка.
Создание и использование собственных космических систем связи и вещания, дистанционного зондирования Земли, передачи данных, наземной инфраструктуры высокоточного позиционирования приведет к повышению конкурентоспособности Республики Казахстан в таких отраслях как телекоммуникации, сельское хозяйство, железнодорожный и автомобильный транспорт, управление земельными ресурсами, геодезия, картография и энергетика.
К примеру, в настоящее время Казкосмосом реализуются проекты «Создание сборочно-испытательного комплекса космических аппаратов» (СбИК) и «Создание космической системы дистанционного зондирования земли Республики Казахстан» (КС ДЗЗ).
Реализация проекта СбИК, как базового элемента космической отрасли, позволит заложить основы отечественной технологической базы космической отрасли, подготовить высококвалифицированные кадры для космической отрасли и даст реальные шансы в ближайшей перспективе войти Республике Казахстан в десятку стран-лидеров космической деятельности.
Реализация проекта КС ДЗЗ, как элемента Единой государственной системы мониторинга окружающей среды и природных ресурсов, позволит Казахстану обладать технологиями по приему, обработке и распространению данных ДЗЗ высокого разрешения в интересах различных отраслей экономики, национальной безопасности и обороны страны, а также даст реальные шансы в ближайшей перспективе войти Республике Казахстан в десятку стран-лидеров космической деятельности.
– Как известно, развитие космической отрасли требует наукоемких технологий, высококлассных специалистов. Какова на сегодняшний день ситуация с подготовкой профессиональных кадров? И в каких специалистах наибольшая потребность?
– На современном этапе космическая деятельность в мире и её научно-производственная база являются неотъемлемой частью глобальной экономики, подчиняющейся универсальным закономерностям и тенденциям развития, в том числе в вопросах кадрового обеспечения высокотехнологичной и наукоемкой космической отрасли. Поэтому вопросы кадрового обеспечения космической отрасли являются одними из основных задач стратегического плана Казкосмоса. В этом направлении Казкосмосом проводится системная работа по подготовке специалистов для космической отрасли. Совместно с Министерством образования и науки разработаны стандарты подготовки специалистов по специальности «Космическая техника и технологии», которая в настоящее время является наиболее востребованной. В связи с этим вузами Казахстана, такими как КазНТУ им. К. Сатпаева, КазНУ им. аль-Фараби, ЕНУ им. Л. Гумилева, АИЭС, начата работа по организации подготовки специалистов по указанной специальности.
По инициативе Казкосмоса прорабатываются вопросы создания в республике специализированных аэрокосмических учебных заведений. В частности, в Казахском национальном университете имени аль-Фараби и в Казахском национальном техническом университете имени К. Сатпаева ведется подготовка к открытию аэрокосмических факультетов. В сентябре 2009 года создана специализированная кафедра «Космическая техника и технология» в Евразийском национальном университете имени Л. Гумилева.
В филиале «Восход» Московского авиационного института, расположенном в городе Байконур, с 1996 года ведется обучение казахстанских граждан для космической отрасли. С 2008 года Министерством образования и науки Республики Казахстан ежегодно выделяется 45 грантов для обучения студентов в филиале «Восход» МАИ.
– Как, на Ваш взгляд, программа «Болашақ» может способствовать решению данного вопроса?
– В настоящее время международная президентская программа «Болашақ» способствует обеспечению подготовки специалистов в области проектирования, конструирования, производства и эксплуатации космической техники и технологий в ведущих зарубежных учебных и научных центрах. Это – Россия, США, Великобритания, Франция, Германия, Нидерланды, Канада, Китай.
В перспективе наиболее эффективным решением вопросов подготовки конкурентоспособных кадров для космической отрасли является создание отечественной системы профессиональной непрерывной целевой подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров.
– В каких зарубежных учебных заведениях лучше ведется подготовка кадров по востребованным специальностям?
– Казкосмосом с 2007 года направляются в Министерство образования и науки РК предложения по востребованным специальностям и вузам для включения их в Перечень приоритетных специальностей для присуждения международной стипендии «Болашақ» и список ведущих зарубежных высших учебных заведений, рекомендуемых для обучения обладателям международной стипендии «Болашақ». Эти предложения формируются в соответствии с кадровыми потребностями космической отрасли. При этом в предложениях указываются наименования специальностей, вузов и страна обучения, которые выбираются исходя из рейтингового уровня соответствующих вузов.
В связи с этим, надеемся, что все стипендиаты международной стипендии Президента Республики Казахстан «Болашақ», обучающиеся по космическим специальностям, в будущем трудоустроятся с учетом интересов подведомственных организаций Казкосмоса.
– Спасибо за беседу.
Информационная справка
В прошлом номере журнала «Болашак» в биографии Талгата Амангельдиевича Мусабаева  были допущена неточность. Вместо «кандидат технических наук» следует читать «доктор технических наук». В связи с этим редакция приносит извинения в адрес Национального космического агентства РК и приводит биографию Т.А. Мусабаева в полном объеме.

Мусабаев Талгат Амангельдиевич родился 7 января 1951 года в поселке Каргалы Джамбулского района Алма-Атинской области Казахской ССР в семье интеллигенции.

It occurs to me that the selection committee of the Bolashak Scholarship does an excellent job of seeking out those individuals who have the potential and proven ability to do honor to their countrymen and their President as they represent Kazakhstan abroad.  It is an honor for an educator to teach a gifted student, and such a student raises the level of discourse in the classroom, to the benefit of all his classmates. For all this, I thank the Bolashak scholarship committee.

Қоғам дамуы, жаһанның жасампаздықпен алға жылжуы ең алдымен ғылымға байланысты. Адамзат баласы үшін оқу, үйрену қай заманда болмасын, мәңгілік мүдде, киелі құндылық. Бұл орайда, халқымыз үшін ілім мен білімнің орыны қашан да биік. «Ғылым таппай мақтанба.....» деп жырлаған ұлы Абайдың да ұлтына ұран еткен аманаты осы болатын.
Кеңес дәуірінде әрине оқу мен ғылым саласының өзіндік үздік мектебі қалыптасқаны даусыз. Дегенмен ол кездерде жас талапкерлер үшін шет елдерге барып білім алу орындалмас арман еді. Тіпті ол туралы ойлаудың өзі артық болды десек артық айтқандық емес.
Осынау тұғырлы тілектің орындалуына тек Тәуелсіздіктің таңы атқан сәтте Елбасымыздың жеке қамқорлығымен шынайы мүмкіндік туды. Бұл жас ұрпаққа артылған бабалардың ақжолтай аманатының айшықты орындалуы еді. Міне мемлекеттік «Болашақ» бағдарламасы 16 жылдан бері білім қуған жастар үшін әлемге ашылған терезе болып келеді. Ілім іздеп жаһанға сапар шеккен жас түлектердің алғашқы легі бұл күнде мемлекетіміздің басқару құрылымдарында, отандық өнеркәсіп саласы мен ұлттық компанияларда белсенді еңбек етіп жүр. Үздік нәтижелер мол, ең бастысы еліміздің қай саласы болмасын әлемдік сұраныстарға бесаспап мамандармен толығып келеді.
2008 жылы Астанада өткен «Болашақ» стипендиаттары форумында Елбасы «Нақ осы «Болашақ» бағдарламасының түлектері реформалар мен мемлекеттік басқарудың тұтқасына айналатын жаңа басқарушылар қатарының негізін қалай алады» – деп атап көрсетті. Бұл болашақтықтар үшін үлкен абырой, сонымен қатар зор жауапкершілік. Себебі кемел келешектің кілті қазіргі жас ұрпақтың қолында.
Бүгінгі күнге дейін екі мыңға жуық жас қазақстандық әлемнің 32 елінің жоғары оқу орындарынан білім алыпты. Бағдарламаның өзі де жыл өткен сайын тың жаңалықтармен толығып, жаңа жетістіктермен жетіліп келеді. Атап айтқанда, 2008 жылы ғылым және педагогика қызметкерлеріне ғылыми тәжірибеден өтуге мүмкіндік беріліп, ауыл жастары, мемлекеттік қызметшілер, ғылым және педагогика қызметкерлеріне квота енгізілді. Бір сөзбен айтқанда, отандық экономика мен ғылым саласында отандық мамандарға деген сұраныстың артып келе жатқаны анық.
Жарқын болашақ қалыптастыру мақсатында білім саласын инвестициялап отырған мемлекетіміз «Болашақ» түлектерінің еліміздің экономикасын жаңа сатыға көтеретіндіктеріне сергек сенім артады. Елбасы атап көрсеткендей, «Болашақ» бәсекеге қабілетті ұлт қалыптастыруға бағытталған аса маңызды «серпінді жобалардың» бірі болып табылады. Біздің мақсат айқын, ол болашақта еліміз өз интеллектуалды ресурсын сыртқа экспорттайтын мемлекетке айналуы тиіс. Бұған қажетті мүмкіндіктердің барлығын да мемлекет қазір жасап отыр.
Бұл орайда, ел жүрегі – Елордамыз үшін білімі мен білігі ұшталған болашақтықтар қашанда үлкен сұранысқа ие. Мемлекеттік аппараттың негізгі орталық құрылымы Бас қаламызда шоғырланған. Ұлттық медицина кластері құрылуда, жаңа кәсіпорындар мен заманауи технологиялы өндірістер ашылып жатыр. Мұның барлығы да жігерлі де жалынды жас мамандарға сұраныс нарығын тудырады. Бір сөзбен айтқанда Елорда қай кезде де еліміздің абыройын асырып, айбынын арттыратын жоғары білікті, биік рухты, белсенді де білімді жастардың қаласы болып қала берері анық.  
«Болашақ» бағдарламасы түлектерінің интеллектуалды ресурсын тиімді пайдалану бұл біздің жас мемлекетіміздің дамуы әрі қарқынды өсуінің символы болып табылатын Астананың әлеуетін толыққанды ашуға мүмкіндік беретініне сенімдімін.

Ізгі тілекпен,
Астана қаласының әкімі               Иманғали Тасмағамбетов

Еліміз тәуелсіздік алғаннан кейін мемлекетіміздің құқықтық іргетасын қалыптастыру, ішкі және сыртқы дербес саясатымызды белгілеу,  халықаралық қоғамдастықтағы орнын айқындау, нарықтық экономикалық қатынастарды дамыту міндеттері алға қойылған болатын. Осындай ауқымды міндеттерді іске асыруда мамандар тапшылығы сезілмей қалған жоқ. «Ел боламын десең-бесігіңді түзе» дейді халық даналығы. Елімізге әр саланы терең білетін, осы заманғы біліммен қаруланған, көкейінде отаншылдық рухы маздаған, уақыт талабына сай білімді мамандар қажет болды. Қазақстан Республикасының Президенті Нұрсұлтан Назарбаевтың 1993 жылғы 5 қарашада «Болашақ» халықаралық стипендиясын тағайындау туралы жарлыққа қол қоюы осы талап үдесінен туындады. Бұл құжат дарынды, үздік оқитын жастарға шетелдердегі алдыңғы қатардағы жоғары оқу орындарында білім алуға мүмкіндік береді. Тәуелсіздік таңы жаңадан атып, экономикасы енді ғана аяқтана бастаған ел үшін, әсіресе, бұрынғы кеңестік кеңістіктегі мемлекеттер арасында бұл батыл шешім болды. Жастарын шетелдерде оқыту туралы арнайы бағдарлама қабылдаған қазақстандық тәжірибені кейіннен әлемдегі бірқатар елдер де пайдалана бастады.  
Бүгінге дейін «Болашақ» бағдарламасы бойынша 4 мыңнан астам қазақстандық жастар шетелдерде білім алды. Қазірдің өзінде 2677 азамат шетелдерде білім алып жүрген болса, елге оралғанда олардың озық білімдерінің өзі біздің еліміздің әлеуетіне қосылатын инвестиция болары даусыз.
«Болашақ» бағдарламасы бойынша білім алған жастардың алғашқы толқыны қазіргі кезде еңбекке араласып, айтарлықтай табыстарға қол жеткізіп үлгерді. Олардың бірқатары орталық мемлекеттік органдарда, министрліктер мен мекемелерде, ұлттық компанияларда, басқа да ұйымдарда қажырлы қызмет етіп жүр. «Болашақ» бойынша білім алған жастардың еліміздің өркендеуіне қосатын үлесі де мол болары сөзсіз.
Бүгінде әлемдік қаржы дағдарысы туралы жиі айтылады. Бұл жүзден жүйрік, мыңнан тұлпарлардың сыналатын шағы. Еліміздегі болашақтықтар үшін де бұл өз мүмкіндіктерін көрсететін мезгіл. Жұртшылық олардан тың идеялар мен жаңа ой-ұсыныстар күтеді. Қазақстан Республикасының Президенті Нұрсұлтан Назарбаевтың 2008 жылы 30 қаңтарда «Болашақ» стипендиаттарымен кездесуде атап өткендей, біздің жастарымыз тек білім алумен ғана шектелмей, жаңа ілім қалыптастыра алатындай болуы тиіс.
Соңғы кездерде «Болашақ» бағдарламасының талаптары күшейтіліп келеді. Жастар бұл бағдарлама бойынша білім алуды мәртебе емес, мемлекеттің жастарға білім алуға берген мүмкіндігі екенін сезінуі тиіс.  Дарынды жастарымыздың шетелде білім алғаны жақсы, сондай-ақ олардың сол білімін елімізде пайдалана білуі де керек. Олар өз мамандығы бойынша еңбекке араласуы, сол жерде біліктілігін ісімен көрсете алуы қажет-ақ. Сондай-ақ «Болашақ» стипендиаты тек бір өзі ғана жалғыз маман болып қалмай, алған білімінің елімізде қанат жаюына атсалысатын, білгенімен бөлісуге және үйретуге, әріптестеріне қол ұшын беруге асығатын азамат болғаны жөн. «Болашақ» бойынша білім алған әрбір жас ел сенімін ақтауға ұмтылғаны абзал.
Сонымен бірге бұл бағдарлама бойынша оқушылардың ғана емес, оны ұйымдастыру органының да келешекке көз жіберуін қалар едім. Оларға жүктелер міндет те жауапты. Өйткені, «Болашақ» бойынша оқушыларды қазіргі заман мамандары ғана емес, келешекте, алдағы өмірде қажырлы қызмет ететін білікті адамдар тұрғысынан көре білу керек. Сондықтан жастарды сол кезде зәру болатын мамандықтар бойынша оқытуды жоспарлай отырып, «Болашақ» бағдарламасын жетілдіруді ойластырған жөн.
«Болашақ» бағдарламасы бойынша білім алғандар еліміздің жастарының алдыңғы сапында жүреді деп ойлаймын. Өйткені, олар еліміздің келешектегі көшбасшылары. Оларға жүктелген міндет те ауқымды. Олардан халық үміттенеді. Сондықтан, болашақтықтарға осындай жауапты істе сәттілік тілеймін!  

Қазақстан Республикасы
Парламент Сенатының Төрағасы                 Қасым-Жомарт Тоқаев

Біздің ұрпақ осындай/ хат жазып едіңіз

Құдиярбек АҒЫБАЕВ
стипендиат Алмас Ағыбаевтің әкесі

ТӘРБИЕ – ТАЛ БЕСІКТЕН БАСТАЛАДЫ

Менің балам Алмас орта мектепте араб тілін тереңдете оқыды. Алматы қаласы бойынша аталған тілден өткен конкурста бірінші орынды жеңіп алып, жетінші сыныпта оқып жүріп Мороккаға баратын жолдамаға ие болған еді. Сол кезде Алматыда жаңадан ашылған Ш. Сымаханұлы атындағы қазақ орта мектебін бітірген 24 ұл мен қыздың барлығы да өздері таңдаған жоғары оқу орындарына мемлекеттік грантпен түсті. Т. Рысқұлов атындағы Басқару Академиясында оқи жүріп ұлым шет тілі ретінде қытай тілін таңдады. Тіпті, қытай тілінен өткен қалалық конкурста да бірінші орынды иеленді. Бірінші  сыныптан бірге оқып келе жатқан Дастан Бекзәкір екеуі де Академияны үздік бітіріп, алғашқы елу баланың  қатарында Американың Вашиингтон қаласындағы жоғары оқу орындарының магистратурасына ілікті. Екеуі де қазақша тәрбиеленіп, жастайынан қазақша ән-күй тыңдап өсті. Мектепте де, Басқару Академиясында оқып жүргенде де ағылшын тілін оқымаған Дастан мен Алмас өз беттерімен талпыныс жасап, күндіз-түні дайындалып, көздеген мақсаттарына жете білді. Мұның бәрін тізіп отырған себебім, бұл – менің, «балаларымызды қазақ мектебіне берсек, білімі нашарлап кетеді» деп ойлайтын ата-аналарға берер жауабым.
Бабаларымыз «тәрбие – тал бесіктен басталады» дегенді текке айтпаған ғой. Баланы жастайынан білім атты үлкен додаға қосарда алдымен, өзінің төл мәдениетін, тілін, ділін, тарихын құрметтейтін азамат етіп өсіруді естен шығарып алмасақ. Өз ұлтының құндылықтарын өзгеден кем санамайтын адам ғана туған жерінде аяғын нық басып тұра алатынын, өзгенің де құрметіне бөленіп, қандай қиындықты болмасын жеңе алады.
Ауылда өсіп, қалаға бір ауыз орысша тіл білмей келіп, аз ғана уақыттың ішінде оны бір кісідей меңгеріп алып, бүгіндері ел игілігі жолындағы үлкен міндеттерді абыроймен арқалап жүрген азаматтарымыз аз емес қой. Бұдан шығар қорытынды – қазақ баласының төзімділігі, қабілет-қарымы, таланты, керек десеңіз алғырлығы да ешбір ұлттың баласынан кем емес. Тек, оларды алдымен туған мәдениетінен нәр алдырып, сусындатып, сосын барып өнер-білім атты үлкен жолға салу ата-ананың ең үлкен парызы болуы керек.

Без преувеличения можно сказать, что учреждение президентской международной стипендии «Болашақ» – это одно из достижений независимого Казахстана. Только то государство, которое заботится о своем будущем, вкладывает деньги в обучение молодежи. Образованная молодежь – это капитал страны. Инвестируя в этот капитал, мы обеспечиваем свое будущее.
В 1993 году, когда наше молодое суверенное государство еще не оправилось от глубокого финансово-экономического кризиса, вызванного развалом Советского Союза, Президент страны Н.А. Назарбаев выдвинул смелую и далеко идущую идею об учреждении международной стипендии «Болашақ». И уже на следующий год, несмотря ни на какие трудности, государство стало выделять средства и отправлять талантливую молодежь на обучение в ведущие университеты мира.
Сейчас, по прошествии 16 лет, мы можем констатировать тот факт, что идея Президента полностью оправдала себя. На сегодняшний день около 2000 человек получили зарубежное образование по программе «Болашақ». Это большое и мощное пополнение в конкурентоспособный кадровый потенциал страны.
Каждый год «Болашақ» обновляет свою работу, намечает приоритетные специальности и совершенствует процесс получения стипендии. Новым и весьма своевременным является то, что с 2008 года предусмотрено прохождение научной стажировки за рубежом. Это великолепная возможность для преподавателей вузов и научных работников повысить свою квалификацию, участвовать в международных проектах и получить дополнительный источник финансирования для проведения своих исследований.
Меня, как представителя музыкального искусства, радует то, что «Болашақ» не оставляет без внимания сферу культуры и искусства. Наши талантливые исполнители получили высокопрофессиональное образование в Королевском колледже музыки в Великобритании, Высшей Академии музыки государственной консерватории им. Джузеппе Верди в Италии, Парижской высшей школе им. Альфреда Корто (Франция), многие студенты еще продолжают свое обучение. Уверена, что они будут использовать свои знания и мастерство для пропаганды национального искусства и внесут весомый вклад в дальнейшее развитие отечественной культуры.
Хочу пожелать «Болашақу» дальнейших успехов в благородном деле воспитания достойной
молодежи страны, благополучия и процветания! 

Айман Мусаходжаева
ректор КазНАМ,
народная артистка РК,
лауреат Госпремии РК,

На фото: стипендиаты программы «Болашақ», М. СЯковлева, начальник отдела по работе с иностранными студентами (в центре), С. А. Лутин (четвертый справа).

Когда в 2005 году Московский авиационный институт заключал договор о сотрудничестве с «Центром международных программ», скажу честно, мало кто в нашем институте верил, что это не одна из «пустышек», которые мы десятками подписываем каждый год, но которые почти никогда не оправдывают надежд – увидеть в наших стенах новых иностранных студентов.
Именно поэтому, когда уже через несколько месяцев в МАИ прибыл первый «казахстанский десант» из 16 отборных абитуриентов с горящими глазами и жаждой учиться, и когда «Центр международных программ» с завидной аккуратностью в срок перевел средства на их обучение, и когда все болашаковцы без троек сдали первую сессию – тогда мы поняли, со сколь серьезным партнером мы подписали договор, и осознали, к какому великому делу мы прикоснулись – к стратегической государственной политике создания и развития интеллектуального потенциала нации.
В настоящее время в МАИ около 40 стипендиатов «Болашак» учатся на 5 из 11 наших факультетов – Авиационной техники, Аэрокосмическом, Экономическом, Систем управления, информатики и электроэнергетики и Радиоэлектроники летательных аппаратов.
МАИ готовит бакалавров и магистров по направлениям «Авиа- и ракетостроение», «Телекоммуникации», «Радиотехника», «Автоматизация и управление» и многим другим. Среди выпускников МАИ 100 генеральных и главных конструкторов авиационных и ракетно-космических организаций, 38 академиков, более 250 лауреатов Государственных премий, премий Президента и Правительства России, 20 космонавтов, 105 заслуженных летчиков-испытателей.
В учебном процессе участвуют около 2 тыс. преподавателей, среди них 8 академиков и членов-корреспондентов РАН, 36 заслуженных деятелей науки и техники РФ, более 250 профессоров и докторов наук, свыше 1400 научных сотрудников, инженеров и около 20 тысяч студентов, почти 1000 из которых – иностранцы.
Студенты имеют возможность работать в конструкторских бюро, в которых создаются новые типы летательных аппаратов: самолет «Квант», сверхлегкий самолет «МАИ-89», а также всемирно известные «Авиатика», искусственные спутники Земли «Радио» и «Искра», автоматические аппараты для исследования морей и океанов «Шельф», «Венера», сотрудники института принимают активное участие в разработке системы Глобальная навигационная спутниковая система (ГЛОНАСС).
МАИ – это единственный в мире университет, где в программу подготовки инженеров включена летная практика. А самые отважные еще и прыгают с парашютом, предварительно пройдя подготовку в секции парашютного спорта.
7 октября 2009 года, по итогам общенационального конкурса, проводившегося Министерством образования и науки Российской Федерации среди всех вузов страны, МАИ был признан одним из 12 лучших университетов России и получил статус «Национального исследовательского университета». По словам нашего ректора, профессора А.Н. Геращенко, «национальный исследовательский университет – это форпост науки, образования, высоких технологий и культуры. Это вуз, который одинаково эффективно ведет образовательную и научную деятельность на основе принципов интеграции науки и образования».
Мы приглашаем вас, прошедших трудный конкурсный отбор, ставших стипендиатами «Болашак» и доказавшими, что вы – лучшие, в Московский авиационный институт и обещаем сделать из вас специалистов, всегда востребованных на национальном и международном рынке труда!

Сергей Алексеевич Лутин 
доктор филологических наук 
начальник международного отдела

I am very impressed with the Bolashak Scholarship and the Center for International Programs. This is a forward and enlightened concept on the part of Kazakhstani President and conveys to its recipients a great honor and responsibility. Having had the Bolashak scholars in my class, I know that they take this responsibility very seriously. It pleases me to hear that they are so comfortable with the material that I taught them that they are now tutoring other students. This is when we really understand a subject – when we try to teach and share our knowledge with others. Let us hope that programs as the Bolashak Scholarship also help foster better understanding among peoples of different nations.

Мен «Болашақ» бағдарламасы бойынша Америкаға оқуға келген төрт стипендиатқа дәріс оқыдым. Олардың қай-қайсысы болсын өздерінің білім деңгейінің жоғары екендігін байқатты. Шәкірт үшін оңайға түспейтін университеттегі пәндерге өте жақсы дайындықпен келгендерін аңғардым. Қазақстандық студенттер өте тәртіпті және оқуға ынталы. Ал эмтихан кезінде шынайылықтарымен көзге түсті. Сонымен қатар, оқытушылармен сыпайы қарым-қатынас жасап, басқа  студенттермен адал араласады. Менің ойымша Қазақ елі Нью-Йоркке оқуға жіберген ұлдары және қыздарымен мақтана алады. Стипениаттар білім алып елге оралған соң, Қазақстанның дамуына өздерінің үлестерін қосатындықтарына күмәнім жоқ. Бүгінгі таңда олардың оқуына жұмсалған қаржының сан есе болып қайтары Һақ. Мен ел болашағын ойлап, жастарға білім беруді негізгі мақсат етіп алға қойған Президент Н. Назарбаевтің көрегендігін баса айтқым келеді.